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인간다운 힘(역량과 잠재력, 인간력)
최선의 교육(최고의 선한 교육)
연결의 교육(공감, 배려, 협력)
OECD를 넘어서 K-에듀
한국교육의 길

우리는 학교교육을 어떻게 생각하나요?
학교교육의 역할과 기대가 여전히 높은 것은 교육구성원들이 인간답고 바람직한 삶을 누릴 수 있는 제도와 시스템을 기반으로 해서 보편적 가치와 균형된 안목으로 열정과 노력을 다한 덕분이다.

그런데도 사회와 언론 등에서 학교교육의 위기는 지속해서 제기하고 있다. 현재를 자화자찬(自畵自讚)에 머물지 않고, 잘못되어갈 가능성이 크거나 현재 잘못 인식하고 있는 방향과 내용에 새로운 관점을 갖고 실천 과제를 찾아서 바른 학교교육의 길을 제시할 시점이다.

더 보 기
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역량과 잠재력을 위한 교육
학교와 사회의 다양한 구성원으로 인한 갈등, 급변하는 사회와 기술의 도전,
 인구절벽의 저출산, 기후 생태 위기, 교육격차, 학교폭력, 자살 및 위기 학생 발생, 
사교육 및 지나친 경쟁 등 학교교육의 문제 상황과 과제들이 산재하다.
 
본서는 이런 학교교육의 실정과 과제를 바탕으로 
학교교육의 근간인 교육과정 설정과 실천 내용의 길을 
10가지로 방향을 잡아서 제시하고 있다.

1. 지식,지능,인지중심의 학력에서 역량과 잠재력으로
2. 자존심에서 자긍심으로
3. 논쟁 중심에서 의사결정 중심으로
4. 협동에서 협력으로
5. 혼자만의 자기주도에서 자발적 협력 플랫폼식으로
6. 교과 중심에서 융복합의 교육으로
7. 기초기본학습에서 인간다운 힘을 기르는 학습(인간력)으로
8. 제공된 학습방법에서 만들어가는 학습방법(프로젝트학습)으로
9. 기존 지식을 채우는 학습지에서 분석과 판단으로
10. 교육 목표, 내용, 방법, 평가를 일관성 있게 유지하는 실질적인 변화를 의미한다.
 
이 방향과 실천 과제는 인간다운 힘(역량과 잠재력, 인간력)을 가질 수 있도록 하여서 최선의 교육(최고로 선한 교육), 연결의 교육(공감, 배려, 협력)을 기대한다.
 
나아가서 OECD를 넘어서 K-에듀(한국 교육)의 길을 열었으면 한다.

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우리 아이들은 생각, 욕구, 꿈, 특기 등이 다 다릅니다.
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함께 모여서 생각하고 논의하는 과정이 중요합니다.
공감, 배려, 협력
3자 5행 실천
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보여진 결과의 능력보다는 보이지 않는 것이나 앞으로 나타날 수 있는 잠재력도 매우 중요하다.
PROEDU  홈페이지 개통 
기획 프로젝트(PROJECT)

1. 역량과 잠재력을 위한 실천적 교육과정 출판(6.20일 예정)
2. 3자 4명 5행 운동 온라인 실천 나눔 실시
본 서적(역량과 잠재력~)은 여기서 곧 주문할 수 있습니다.
6.12일 부터 주문 신청이 가능합니다.
"역량과 잠재력 실천적 교육과정" 문 의 하 기


  • 잭 다니엘
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2021.12.07
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2021.12.02
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  • 링컨 토드
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디자인 멋있어요, 특히 디테일이 맘에 들어요 !
2021.11.31
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기억에 남는 멋진 발표였어요. 다음 발표 기대할게요
2021.11.12
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3자 4명 5행을 실천하는 프로젝트입니다.

3자는 자긍심, 자발성, 자기성찰입니다.

4명은 우리가 좀 불편하더라도 지금 당장 해야하는 사명(for mission, BOLM) (양타배덜)
양육, 타인, 배움, 덜가지는 것입니다.

- 자식을 낳고 기르는 일(bring up)
- 타인에게 피해주는 말과 행동하지 않는 일(others)
- 배우는 일(Learning)
-덜 소비하고 덜 가지는 일(Minimal Life)

5행은 눈마주하기, 고개 끄덕여주기, 공감, 배려, 협력입니다.
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끝내주는 일... 매우 멋진 직업이에요 7
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아름다운 디자인과 레이아웃... 정말 멋져요
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6 다이애나 스펜서 카테고리
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5 제트 블랙 카테고리
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