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'교직과 교사의 전문적 자본(Professional Capital)' 소개

작성자: 배영직

조회: 603 등록일: 2020-08-18

<img src="http://image.kyobobook.co.kr/images/book/xlarge/880/x9788925408880.jpg" style="font-family: "맑은 고딕", 돋움, "Segoe UI", sans-serif; letter-spacing: 0px;">Andy Hargreaces & Micheal Fullan(진동섭 역)(2014). 교직과 교사의 전문적 자본(Professional Capital). 교육과학사. 지금의 교직에 대한 잘못된 시각으로1. 연금과 직업 안정성에 대한 위협을 가하면서 교사의 질을 향상하기를 기대하는 것   - 젊은 교사들의 이른 단계에 많은 보수를 요구하고 이는 교사의 질을 답보할 없음 2. 금전적인 보상(학업 성취에 대한 성과급, 수행 기반의 보수 등)으로 접근하는 것      - 이는 일부 교사들만이 동기화 시키고 대다수 교사는 무시하게 됨3. 교사직을 점점 더 단순(교육과정을 편협하게 하고 수업을 처방하고 속도를 통제하며 짧은 문장을 이해하게 하는 것에 그침 등 수업을 표준화하고 문화적 언어적 다양성을 무시)하게 만드는 것   - 이는 교사직을 둔하게 만들고 학습이 둔하게 만들고 경쟁력이 크게 떨어짐 이를 해결하기 위해서는 프로처럼 가르쳐야 하며, 이는 집단적이고 투명한 책임이라고 주장프로처럼 가르친다는 것은 동료들로부터 얻는 신뢰감, 능력, 비판적 피드백이 항상 당신과 함께 있음을 의미결국 이는 집단적 전문적 책임감을 창출하는 것이다. 이것을 이 책에서는 전문적 자본((Professional Capital)이라고 하며, 세 가지 유형으로 나누는데 인적 자본, 사회적 자본, 의사결정적 자본 등을 체계적으로 개발하고 통합하는 것이다. 이 중에서 의사결정 자본은 자율적 판단 능력으로 많은 판례와 직관력을 바탕으로 판단 결정한다. 구조적 비구조적 경험, 실행, 반성을 통하여 습득하고 축적하는 자본이다.

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