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학교연 학술지 한국학교교육연구 2018년 12호 발행

작성자: 배영직

조회: 607 등록일: 2020-08-18

<h1 class="entry-title" itemprop="headline" style=""><a href="http://gtgresearch.com/2017/12/29/e-journal-publication/" style="text-decoration-line: underline; color: rgb(51, 51, 51);">e-Journal Publication ISSN 2586-3088</a></h1><div class="entry-byline cf" style="letter-spacing: normal; line-height: 16.8px;"></div><div class="entry-content cf" itemprop="text" style="letter-spacing: normal; line-height: 16.8px;"><h1 style=""></h1><h1 style="">한국학교교육연구 (Korean Journal of School Education Research) ISSN 2586-3088</h1>A peer-reviewed electronic journal본 논문에 대하여 저작자는 자신의 권리가 침해됨을 주장하지 않는다(편집×발간규정, 제11조). 저작자는 한국학교교육연구에 출판권을 양도하여 저자와 학술지 등의 출처를 명확히 인용하는 한 비영리, 연구 및 교육적 목적으로 본 논문을 사용할 수 있도록 출판, 배포하는 것을 허용한다.<h3 style="">Volume 12   Issue 2  December 2018</h3><ul style="margin-left: 0px; list-style: none;"><li style="list-style: none; text-align: left;">임미량, 서울내발산초등학교 </li></ul><a href="http://gtgresearch.com/2017/12/29/e-journal-publication/%ec%b4%88%eb%93%b1-%eb%8d%94%eb%b6%88%ec%96%b4%ea%b5%90%ec%82%ac%ec%a0%9c-%ec%9a%b4%ec%98%81%ec%9d%84-%ed%86%b5%ed%95%9c-%ed%95%99%ea%b5%90-%ec%a0%81%ec%9d%91%eb%a0%a5-%ed%96%a5%ec%83%81-%ed%9a%a8/" rel="attachment wp-att-1079" style="color: rgb(51, 51, 51);">초등 더불어교사제 운영을 통한 학교 적응력 향상 효과성 연구</a><ul style="margin-left: 0px; list-style: none;"><li style="list-style: none; text-align: left;">황동옥, 서울대학교 예술과학센터</li></ul><a href="http://gtgresearch.com/2017/12/29/e-journal-publication/%ec%9c%b5%ed%95%a9%ec%9d%b8%ec%9e%ac%ea%b5%90%ec%9c%a1steam-%ed%94%84%eb%a1%9c%ea%b7%b8%eb%9e%a8-%ec%84%b1%ea%b3%bc%eb%b6%84%ec%84%9d_%ec%86%8c%ec%9d%8c%ec%9d%98-%eb%b3%80%ec%8b%a0%ec%9d%80/" rel="attachment wp-att-1080" style="color: rgb(51, 51, 51);">융합인재교육(STEAM) 프로그램 성과분석_소음의 변신은 무죄 중심으로</a>    Special Issue: Education and Text Mining<ul style="margin-left: 0px; list-style: none;"><li style="list-style: none; text-align: left;">Seon-Hi Shin, Korea Research Institute for School Education, Daeryong Seo, Pearson Assessment Inc. & Moongyu Park, Oakland University</li></ul><a href="http://gtgresearch.com/2017/12/29/e-journal-publication/an-application-of-latent-class-analysis-lca-techniques-to-handle-count-data-with-excessive-zeros-in-topic-analysis-for-information-retrieval/" rel="attachment wp-att-1077" style="color: rgb(51, 51, 51);">An Application of Latent Class Analysis (LCA) Techniques to Handle Count Data with Excessive Zeros in Topic Analysis for Information Retrieval</a><ul style="margin-left: 0px; list-style: none;"><li style="list-style: none; text-align: left;">To be updated shortly</li></ul><h3 style="">Volume 12   Issue 1  June 2018</h3><ul style="margin-left: 0px; list-style: none;"><li style="list-style: none; text-align: left;">한종극, 성신여자대학교 & 박윤주, 교원대학교 </li></ul><a href="http://gtgresearch.com/wordpress/wp-content/uploads/2018/07/%ED%95%99%EA%B5%90%EC%95%88%EC%A0%84%EC%82%AC%EA%B3%A0%EC%9D%98-%ED%8A%B9%EC%84%B1-%ED%83%90%EC%83%89-2015%EB%85%84-%EB%8B%A4%EB%B0%9C-%ED%95%99%EA%B5%90-%EC%A4%91%EC%8B%AC%EC%9C%BC%EB%A1%9C.pdf" style="color: rgb(51, 51, 51);">학교안전사고의 특성 탐색, 2015년 다발 학교 중심으로</a><ul style="margin-left: 0px; list-style: none;"><li style="list-style: none; text-align: left;">신선희, (사)한국학교교육연구원 , 양윤정, 인천단봉초등학교, 조우성, 인천광역시교육과학연구원, & 장헌일, 한국공공정책개발연구원</li></ul><a href="http://gtgresearch.com/wordpress/wp-content/uploads/2018/07/%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%A7%80%EC%9E%90%EC%B2%B4-%EB%A7%9E%EC%B6%A4%ED%98%95-%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%A0%95%EC%B1%85%EC%97%90-%EB%8C%80%ED%95%9C-%EC%A7%80%EC%97%AD%EB%AF%BC-%EC%9D%B8%EC%8B%9D-%EC%A1%B0%EC%82%AC.pdf" style="color: rgb(51, 51, 51);">교육지자체 맞춤형 교육정책에 대한 지역민 인식 조사</a><ul style="margin-left: 0px; list-style: none;"><li style="list-style: none; text-align: left;">Se-Kang, Kim, Fordham University & Daeryong Seo, Pearson</li></ul><a href="http://gtgresearch.com/wordpress/wp-content/uploads/2018/07/Comparing-Longitudinal-Trajectory-Patterns-between-English-Learners-Who-Had-Different-Durations-Regular-vs.-Longer.pdf" style="color: rgb(51, 51, 51);">Comparing Longitudinal Trajectory Patterns between English Learners Who Had Different Durations (Regular vs. Longer)</a><ul style="margin-left: 0px; list-style: none;"><li style="list-style: none; text-align: left;">서정화, 홍익대학교</li></ul><a href="http://gtgresearch.com/wordpress/wp-content/uploads/2018/07/%ED%95%99%EA%B5%90%EC%9E%90%EC%B2%B4%ED%8F%89%EA%B0%80%EC%9D%98-%ED%9A%A8%EA%B3%BC%EB%A5%BC-%EB%86%92%EC%9D%B4%EA%B8%B0-%EC%9C%84%ED%95%9C-%EA%B3%BC%EC%A0%9C.pdf" style="color: rgb(51, 51, 51);">학교자체평가의 효과를 높이기 위한 과제</a></div>

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